Профессиональная работа с тревогой, паникой и ОКР

Клинический случай, адаптивная функция тревоги и её социальный контекст.

Вы получите язык, на котором можно говорить о тревоге без обесценивания.

Компоненты тревоги и то, как избегание, проверки и контроль дают облегчение на минуту и держат проблему годами.

Заберёте схему, которой вы сможете объяснить клиенту его состояние.

Агорафобия, социальная и специфические фобии, ГТР, смешанная тревожно-депрессивная симптоматика.

В работу заберёте вопросы, которые отличают эпизод от расстройства.

Навязчивости и перепроверки, сверхответственность, соматоформные жалобы, расстройство адаптации, избегающее расстройство личности.

Научитесь различать состояния, которые другим специалистам кажутся одинаковыми.

Возрастные страхи и их отличие от нарушений, тревожность родителей, гиперопека, поддержка самостоятельности.

Научитесь отличать возрастной страх, который пройдёт сам, от нарушения, с которым нужно работать.

Фрейд и Малан: внутренний конфликт, защиты, связь тревоги с труднопереносимыми чувствами.

Увидите, какую функцию выполняет симптом и от каких чувств он защищает клиента.

Возбуждение, потребности, прерывание контакта. Слияние, интроекция, проекция, ретрофлексия, дефлексия, эготизм.

Начнёте определять, на каком шаге человек теряет контакт со своей потребностью.

Разделение компетенций, обмен информацией, совместное наблюдение за динамикой.

Заберёте в работу слова, которыми можно предложить клиенту медицинскую помощь и не напугать его этим.

Клинические риски, тяжесть состояния, готовность клиента участвовать, выбор направленности работы.

Сможете чётко разграничивать, где ваша работа начинается и где должна остановиться.

От свободного рассказа до симптомов, триггеров и способов совладания. Контекст, отношения, здоровье, ресурсы.

Получите готовый каркас первой встречи.

Регулярность, пропуски, ответственность, ожидания. Фиксация на симптомах и поиск спасителя.

Соберёте свои формулировки целей и маркеров улучшения.

АВС-модель, автоматические мысли, дневник наблюдений, работа с доказательствами, дистанцирование.

Сможете внедрять в консультации домашние задания уже после второй сессии.

Непереносимость неопределённости, избегание, поиск заверений. Психообразование, решение проблем, «Пирог ответственности».

Соберёте план постепенного возвращения клиента к тому, чего он избегает.

Заземление, сканирование тела, работа с ритмом, дыхание, осознанная ходьба.

Узнаете, что делать, если клиент уходит в аффект прямо во время сессии.

Метафорические карты, рисунок эмоций, «Отпечаток тревоги», песок, коллаж, куклотерапия.

Получите методику работы с теми клиентами, которым пока трудно говорить о проблеме.

Репрезентативные системы и якорение: ресурсное воспоминание, переключение состояния.

Разберётесь, как устроено якорение и в каких границах его уместно применять.

Фокусирование, эмпатический диалог, полярности, диалог с тревогой, перевод ощущения в образ.

Сможете работать с тревогой, которая разворачивается прямо на сессии.

Исследование страхов, участие родителей и педагогов. Рисование страхов, сказки, ролевые игры, лепка, песок, карты.

Выстроите работу с детским запросом: что обсудить с родителями и что делать с ребёнком.